Полтава - одне з небагатьох міст України, де активно впроваджують інклюзивну освіту

Такий навчальний процес передбачає навчання дітей з особливими потребами в навчальних закладах за місцем проживання. Хоча новий напрямок практикується в місті лише на рівні експерименту - за ним майбутнє, вважає начальник міського управління освіти Світлана Горбаньова.

Право на якісні освітні послуги має будь-яка дитина, не залежно від стану здоров'я, переконана начальник міського управління освіти Світлана Горбаньова. Саме освіті дітей з особливими потребами приурочила пані Горбаньова свою прес-конференцію. Для таких дітей у місті створена низка спеціальних наівчальних закладів: дві школи - 39-та 40-ва та 7 дошкільних навчальних закладів – два спеціальних та п'ять із групами компенсуючого типу. Наразі в спеціальних школах навчається 343 дитини, в спеціальних дошкільних - 617. Для їхнього перебування створені відповідні умови та введені додаткові штатні одиниці, говорить Світлана Горбаньова. Однак все частіше в Полтаві говорять про інклюзивну освіту.

/Світлана Горбаньова, начальник міського управління освіти

Це новий напрямок, але на моє переконання - це напрямок надзвичайно перспективний і ним майбутнє. Ми розуміємо під інклюзією залучення дітей із особливими потребами в загальноосвітніх навчальних закладів за місцем проживання./

Поки-що інклюзивна освіта освіта здійснюється у двох навчально-виховних комплексах - 26-му та 45-му та двох школах - 18-й та 34-й. Інклюзія передбачає підготовку всіх учасників процесу навчання - окрім самих дітей з особливими потребами, це і їхні батьки, і батьки здорових дітей та, власне, самі здорові діти. Значна відповідальність в такому разі лягає і на плечі вихователів та педагогів, говорить Світлана Горбаньова. Неля Токаренко - директор спеціалізованого навчально-виховного комплексу №26, в якому займаються поглибленим вивченням англійської мови. В 2003-му році, розповідає вона, заклад звернувся з проханням до управління освіти відкрити на його базі експериментально-корекційну групу. Все розпочиналося з короткотривалих зустрічей вихователів з дітьми з особливими потребами, на яких були присутні і їх батьки. Однак таких зустрічей виявилося замало, говорить Неля Токаренко. На сьогодні в закладі разом зі здоровими дітьми навчається 13 дітей з особливими потребами.

/Неля Токаренко, директор спеціалізованого НВК №26

За цей час кардинально змінилася робота нашого закладу. В нашому закладі з'явилися спеціалісти, а саме: вихователь-реабілітолог, вчитель-дефектолог, соціальний педагог, практикуючий психолог. І це дуже важливо для такої роботи./

Дозвіл на проведення експерименту із впровадженням інклюзивної освіти підписали у Міністерстві освіти і науки. На сьогодні затверджений термін проведення - по 2013-й рік.

Стрічка новин

    Розділи сайту:

    Написати лист в редакцію