»Арттерапія, як один з головних засобів корекції психічного та духовного здоров'я дітей з особливим потребами»

Саме таку назву отримав черговий семінар заступників директорів шкіл Полтави. На зібранні обговорювали проблеми отримання освіти дітьми, що мають різні порушення психо-фізичного розвитку. Присутні ознайомилися з досвідом роботи щодо цієї проблеми в міській спеціальній школі №39.

Арттерапія використовує можливості мистецтва для досягнення позитивних змін в інтелектуальному, особистісному, емоційному розвитку дитини з особливими потребами та виступає, як засіб соціальної адаптації. Надаючи можливість виражати почуття, потреби, вона дає великий позитивний емоційний заряд, формує впевненість учнів у своїх силах, зазначили на семінарі заступників директорів шкіл Полтави. В міській спеціальній школі №39 арттерапія широко застосовується.

/Наталія Саража, директор міської спеціальної школи №39

Лікування музикою, образотворчим мистецтвом, ерготерапія, психогімнастика, психологічні тренінги, пісокотерапія, логоритміка./

Всі ці методи арттерапії варто впровадити і у звичайних школах, - зазначили на семінарі заступників директорів шкіл Полтави.

/Ірина Козлова, завідуюча міським методичним кабінетом

Діти з особливим потребами, на жаль, є в загальносвітніх школах. Ми не можемо повністю охопити освітніми послугами всіх дітей з особливими потребами в спеціальних школах. Відповідно адаптуватися їм в просторі серед однолітків, якось проявитися, самовизначитися допомагають здібності і вміння проявити себе, свій талант в мистецтві, літературі, поезії./

За словами директора міської спеціальної школи №39 Наталії Саражі, умови для арттерапії у звичайній школі створити не складно. Всі необхідні для цього матеріали доступні. А спеціальне обладнання можуть створити навіть самі учні.

Вячеслав Джиган

Стрічка новин

    Розділи сайту:

    Написати лист в редакцію