У школах Полтави активно впроваджують краєзнавчий підхід у навчанні
Акцент роблять на вивченні особливостей Полтавщини, маючи на меті кінцевий результат - прищеплення любові до рідного краю. Серед предметів, які передбачають розкриття краєзнавчого аспекту - географія. Це, вважають педагоги, один із предметів, що має найширші можливості для впровадження краєзнавчого підходу.
Полтавські вчителі-географи зібралися у загальноосвітній школі №37, аби взяти участь в семінарі на тему «Краєзнавчий підхід у особистісно-орієнтованому навчанні в курсі географії». В організаторах заходу - міський методичний кабінет. Методисти питання краєзнавчого підходу в навчанні вважають актуальним, географію ж відносять до предметів, які одним із першочергових завдань мають сприяння пізнанню дітьми рідного краю.
/Олена Ухань, методист міського методичного кабінету
Географія - надзвичайно особливий предмет в цьому плані, тому що діти не лише вивчають теорію, але й застосовують на практиці./
Директор обласного центру туризму і краєзнавства Станіслав Комісар відзначає: проведення семінару на базі 37-ї школи - не випадкове. Школі є чим пишатися у питанні виховної роботи на тему краєзнавства. Говорить: для вчителів географії є неабияка можливість навчати дітей краєзнавству не лише на уроках.
/Станіслав Комісар, директор обласного центру туризму і краєзнавства
Хороші перспективи працювати не тільки в навчальний час на уроці, але й позашкільний час, проводячи роботу краєзнавчих гуртків, вирушаючи в туристичні подорожі, екскурсії, підкріпити ці знання. Адже перед нами - перед кожним педагогом стоїть завдання виховувати любов і повагу до рідної землі. /
У плані семінару для його учасників - окрім теоретичних знань були передбачені показові уроки, обмін досвідом, засідання краєзнавчого гуртка та обговорення.