У Полтаві освітяни ділилися досвідом

Вперше в Полтаві провели засідання обласної спеціальної дослідницької групи. На базі 27-ої школи вчителі обговорювали проектування як метод пізнання в освітній галузі «Технології». І все це – у рамках Нової Української Школи. Педагоги не тільки говорили, а й діяли.

На день вчителі знову стали учнями. Сіли за парти й уважно слухали лектора. Захід зібрав провідних педагогів області. Учителі з трудового навчання та «Технології» взяли участь у різноманітних майстер-класах. А все для того, щоб потім набутий досвід впровадити на уроках уже своєї школи, розповідає методист відділу природничо-методичних наук та технологій Полтавського обласного інституту післядипломної освіти Валентина Чемшит.

Валентина Чемшит, вчитель-методист ПОІППО ім.М.Остроградського

- Взагалі група працює з 2003 року, тобто, 15 років. Ми випускаємо і програми, які отримують гриф Міністерства освіти. Друкуємо на допомогу вчителям методичні посібники, підручники. І так, беремо участь в міжнародних конференціях. Нашу групу знають всі, де готують вчителів трудового навчання.

Окрім наукової частини, освітянам пропонували численні майстер-класи. Це й мозковий штурм, і кітчен-шоу, презентація проектів. Трудовики також спробували себе в ролі майстрів декору. На конференції неодноразово піднімали тему розвитку сучасних учнів. Зокрема, вчителі початкових класів, навчаючи за програмою НУШ, вбачають у дітях нове покоління. Воно суттєво відрізняється від того, що було 10 років назад.

Світлана Білоброва, вчитель-методист

- Це діти з абсолютно іншим мисленням, баченням, мисленням. Це діти - центеніали, покоління Зет. Які ж це діти? Це діти розумніші, ніж попередні. Вони мають вищий айк'ю, вони швидше навчаються. Але ж вони ростуть в обіймах з ноутбуком, планшетом, смартфоном. Вони менш сконцентровані, увага у них розсіюється. І тільки на те, що цікаво їм робити.

Ті самі смартфони, пояснює Світлана Дмитрівна, допомагають їм у навчанні. Школярі залюбки використовують їх на уроках трудового. І це, наголошує вчителька, спростовує поширену думку про шкоду гаджетів.

Світлана Білоброва, вчитель-методист

- А ще можна застосувати вчителю для показу прийомів роботи. Є додатки певні. Прикріплюється на кронштейн мобільний телефон, включається програма, і вчитель може показувати ці роботи, які є. Все виводиться на екран. От саме завдяки телефону.

Таких новацій нині в роботі вчителя чимало. Тому й збираються на подібні заходи. Бо це не лише досвід, а й спілкування, яке сучасними гаджетами, переконані педагоги, все одно не заміниш.

Стрічка новин

    Розділи сайту:

    Написати лист в редакцію